29 июня – 5 июля 2025 года в Северной Осетии состоялся Международный научно-образовательный форум «Математика. Информатика. Образование». Соорганизаторами научного мероприятия, наряду с Елецким государственным университетом им. И.А. Бунина, выступили Российская академия наук, Владикавказский научный центр Российской академии наук, Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова и Южный федеральный университет. В форуме приняли очное участие более 96 ученых из ведущих вузов России и зарубежных стран. География научного мероприятия представлена двадцатью субъектами РФ и 13 зарубежными странами (Казахстан, Узбекистан, Армения, Белоруссия, Турция, Малайзия, Австралия, Китай).
В рамках научно-образовательного форума прошла XI Международная научно-практическая конференция «Фундаментальные проблемы обучения математике, информатике и информатизации образования», на протяжении многих лет выступающая площадкой для научной дискуссии экспертов в области теории и методики преподавания математики и информатики. Активный научный диалог был посвящен обсуждению ключевых вызовов, перспективных идей и практических результатов исследований, определяющих векторы развития математического и цифрового образования. Заседания секций конференции проходили в смешанном (очно-дистанционном) формате.
В рамках первой секции обсуждались актуальные проблемы обучения математике и информатике в системе общего образования. В частности, доклад Боровских Алексея Владиславовича, профессора Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова, был посвящён вопросам содержания школьного математического образования. Сообщение Смирнова Евгения Ивановича, профессора Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского, затронуло аспект интеграции науки и школьного математического образования как фактора реализации сложностной парадигмы мышления обучающихся. Фарков Юрий Анатольевич, профессор Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, представил авторское видение проблемы внедрения вейвлетов и фреймов в курсы линейной алгебры и математического анализа.
Вторая секция была посвящена исследованиям новых теорий, моделей и технологий обучения математике и информатике в системе профессионального образования. Яркий совместный доклад на тему «Интегративные медиаобразовательные технологии в математическом образовании: история и перспективы» был представлен Щербатых Сергеем Викторовичем, ректором Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина. Дворяткина Светлана Николаевна, проректор по научной и инновационной деятельности ЕГУ им. И.А. Бунина, презентовала новый проект трансформации математического и компьютерного образования на основе интеграции цифровых технологий и облачного администрирования. Директор Института математики и информатики Московского педагогического государственного университета Каракозов Сергей Дмитриевич проиллюстрировал роль языкового подхода в развитии инструментария оценивания результатов обучения математике.
На третьей секции анализировались проблемы цифровой трансформации системы образования. Цифровой инструментарий МООК в обучении студентов был продемонстрирован в докладе доцента Санкт-Петербургского политехнического университета имени Петра Великого Бабаевой Марины Алексеевны. Структуру и содержание онлайн-курса «Физический эксперимент как средство пропедевтики инженерного образования» представила доцент кафедры физики СПбПУ Леонова Наталья Алексеевна. Старший преподаватель кафедры математики, информатики, физики и методики обучения ЕГУ им. И.А. Бунина Лыкова Ксения Геннадьевна в своём выступлении осветила вопросы использования искусственного интеллекта в мультимодальном обучении на примере теории вероятностей.
Актуализация вопросов истории математического образования в современных условиях стала предметом обсуждения в рамках четвёртой секции. Декан физико-математического факультета Оренбургского государственного педагогического университета Игнатушина Инесса Васильевна представила методику создания контента о видных педагогах-математиках на платформе ЗНАНИЕ.ВИКИ». Заведующая кафедрой математики, информатики, физики и методики обучения ЕГУ им. И.А. Бунина Игонина Елена Викторовна акцентировала внимание слушателей на истории развития интернета вещей в сфере математического образования. В докладе Леонова Михаила Васильевича, ведущего научного сотрудника МГУ им. М.В. Ломоносова, была продемонстрирована цифровая портретная иконотека как инструмент изучения и сохранения историко-культурного наследия.
К началу работы конференции был подготовлен сборник тезисов докладов, а авторам наиболее актуальных статей предложена публикация в рецензируемом научном журнале «Continuum. Математика. Информатика. Образование», входящем в Перечень ВАК.
https://vkvideo.ru/video449610041_456241627?ref_domain=iryston.tv
